加群主威： zx803011或zx803055（一塊一分四川川嘛血戰）（一元一分紅中癩子爆炸碼）手機app俱樂部里打，群內結算加不上微信就加QQ:2521077636如果添加頻繁就換一個加誰為您所愛，誰為您擔心。在虛偽的世界里，每個人都虛偽地生活 />　　　　　　　　風箏的情懷（散文）　　　　　　　　　　　　文／馮順志　　在我居住的小城秋季里不知從什么時候起，久違的放風箏又重新在晴空萬里中出現了。看到空中風箏如大雁展開雄壯的翅膀飛翔的景象，我的心弦被牽動了。這時候我總會不由自主地悠閑漫步在郊外，仰起頭長，時間地凝望著潔凈的天空飄飛著高低錯落的五顏六色、各式各樣風箏。一陣柔和溫煦的秋風拂過我的面頰，親密地感受到了濃郁的秋豐清香氣息，盡情享受著空中秋色的美景，令人心曠神怡、飄飄欲仙。這放風箏的熱鬧場景，用明代詩人徐渭《風鳶圖詩》中：“江北江南低鷂齊，線長線短回高低；春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。”的真實寫照再恰當不過了。風箏，古人稱“木鳶”、“紙鳶”或“風鳶”。在我國流傳已有兩千多年歷史，被世界航天科學家譽為“最早的飛行器”。史書記載，春秋時代的能工巧匠魯國人公輸班，因看到鷂鷹盤旋于藍天而受到啟發，并做了“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”的“木鳶”，這個“木鳶”就是最古老的風箏樣式。到了漢代紙張發明以后，風箏用紙張糊制，稱作“紙鳶”；五代又由李鄴加以改進，裝竹笛在紙鳶之頭，臨風嗡嗡作響，有如箏聲，悠揚動聽，故而得名“風鳶”，也就是現在的風箏。　　風箏是我們的祖先以形式美與自然規律創造出來的，風箏是在二維空間中完成它最為完美的造型藝術品，它的制作包含了物理、工藝、繪畫、書法，民俗等諸多知識和技巧。風箏有集多樣藝術于一身的靜態美、動態美、空間美三大審美特征，寄寓了人類的美好理想。人類的一切情感——愛恨、哀樂、憂慮、希望、追求等等，都隨著生活的變化而無時無刻不在變化中。大自然像一幕無聲的交響曲，借助風箏的“三大”審美價值與功能，使得人們充分領略了無限的空間美和遐想，從而獲得審美愉悅。　　少年時期我是個風箏迷，放風箏的往事，如今記憶猶新。在晴朗的秋天里，風兒沙沙，樹葉徐徐飄落。城市的廣場上空或郊外的阡陌上常有人放風箏。翩翩起舞的蝴蝶式和身材修長的蜈蚣式，還有說不上來名字的風箏。最令我歆慕的是古人稱為紙鳶的孫大圣在滿天炫耀，風輪發出悠揚的沙啦沙啦的聲響，成了風箏之王，它們誘惑著我，使我迷醉。　　那是１９６９年的初秋，正值文革高潮的后期，一切民間藝術活動都被封為“封、資、修”，在春天或秋天民間中放風箏的活動自然也被禁錮了。那時候的我，在這樣的季節里，無論如何都要到郊外或大院后那五棵大樟樹的草坪上去放風箏。為了做一個于眾不同的風箏，我躲進一間堆放雜物的小屋，全神貫注地制作起孫大圣來。我對風箏制作工藝的扎、糊、繪、放于一體都很在行，這個手藝是我的保姆阿婆傳授的，很受大院里的小伙伴們羨慕。費了好長時間總算做好了。本想帶小妹一同到我們常去的五棵大樹的空坪上去放，但眼看天將下雨了，就避著她往外逃，不料被小妹發現了，她在后頭緊追上來，大聲喊：“哥哥，等等我，我也去。”　　“要下雨了，回屋去，你明兒再來吧!”　　“你再跑我就要哭了。媽媽說不管在什么時候你都得領我玩。”小妹急著大喊。我仍不管小妹如何喊叫，還是獨自一人跑到五棵大樹的草坪上。　　天昏暗下來，天上風箏逐漸消失了。　　小妹氣喘吁吁地追上來：“你壞。”紅噴噴的臉氣得鼓鼓的。　　“你瞧，天要下雨啦!”　　濃云逼壓而下，大樹在沙沙搖曳。　　“我不怕！”小妹把小嘴兒撅得老高的。　　“那你別亂跑，跟著我。”我依了小妹，她高興了。　　孫大圣嘶啦嘶啦地升上天空，不一會兒下小雨了。我牽著小妹，拉著風箏引線，繞著五棵大樹周轉著。　　“好玩嗎?”　　“好玩。”　　“下雨啦，咱們回屋吧。”我說。　　“不咧，正好玩哩，這點毛毛雨更好玩。”　　雨漸漸大起來，我們還依戀在草坪上，淅瀝的雨水打濕了我們的衣裳，冷風夾著雨點鉆入我的脖子，不住地打噴嚏，小妹的嘴唇凍得發紫。蒼黑的楓樹干飽浸了雨水，順著厚厚的樹皮裂紋汨汩地往流下。 大年夜時，聰明的媽媽會本人編春聯，再由寫入美麗的爸爸寫下來，貼到木門上。 擁有了愛情，委屈，總是那么猝不及防。 后來，在世事人情中歷練得多了，少年時的羞澀漸漸消失，敢在人前說話了。我很高興這一變化，因為害羞嗶竟是很難受的事。再后來，我發現自己竟也開始吹牛了。那是回老家，村里一個人問我一個月領多少工資。我不想說，因為太少了，不好意思說，只好微笑不答。他的好奇心特強：“有一千塊吧?”我感到很討厭，卻又不便發作，只好微笑。他來了興趣，非要問出來：“九百?”我很尷尬，為了讓他打住，含糊應道：“差不多。”