運用3G視頻監控系統提高現場關鍵看作業安全管控力

為進一步加強現場安全管理，提高現場關鍵作業環節的安全風險管控能力，充分利用科技信息工具，有效查找和整改現場作業的薄弱環節，提高作業現場安全可控、能控、在控水平。安全風險體感培訓安全風險體感培訓強化員工對生產作業現場“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風險認識,在工作中真正做到“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。新型的現場安全管理手段——3G視頻監控系統。該系統可以實現對作業現場的實時監控，及時把作業現場的場景傳送到特定的視頻服務器，各級管理人員取得授權后，可以在任何地點通過有線、無線互聯網登錄視頻服務器、監控現場作業情況，并可即時采集作業圖像并存檔，嚴防習慣性w章等不安全作業行為，把作業過程中的安全及質量隱患消滅在萌芽狀態，確保施工安全在控。

以往，對現場的安全稽查工作僅僅依靠文件要求、文字反饋、現場檢查等手段來有效地提高施工現場安全管理水平，但對于配網施工“點多、線長、面廣、周期短”的特點，卻不能全過程、全天候的對作業現場進行監督，同時還需要耗費大批人力物理。

通過作業現場3G視頻全程監控，不僅能提高作業現場分析管控能力，同時外線班組可以通過錄像視頻進行安全學習、重點分析，從中發現現場作業是否存在w章行為、是否符合標準化作業要求、工作中是否有亮點和值得推廣的典型經驗和做法，有效提升作業現場安全管控水平，不斷提高工作質量和安全水平。首先是不少設備在運行期間已經因損耗嚴重而出現不同程度損壞，然而因為檢修日期未到而難以及時予以有效處理。

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安全管理存在的隱患有：

1、建筑企業安全責任普遍存在的問題是：公司經理、分公司經理、 項目經理、專職安全員、施工班組組長，企業各部門安全生產責任制不健全；企業各級、各部門管理人員的安全生產責任制流于形式，是給上級管 理部門檢查的樣品。8不得長時間將重物懸吊在空中，有重物懸吊時司機不得離開駕駛室。 對管理人員進行抽查提問， 普遍不能完整回答崗位責任制的具體內容。企業各級、各部門管理人員生產責任制的系統性不強， 無具體的考核辦法。

2、施工現場的安全管理目標，施工企業往往不能重視：文明施工管理目標，國家均有明確規定，施工單位往往貫徹不力，或流于形式，或根本未執行。4規范現場安全標準化管理，保證安全標示清晰正確規范各電壓變電站、輸電線路安全標志標識、安全防護設施配置，嚴格執行《國家電網公司安全設施標準》，完善生產經營現場安全警示線、安全警示牌等安全警示標志。企業安全目標，沒有分解到企業各部門，尤其是項目經理部，班組，也沒有分解到人。目標管理無整 體性，系統性，更無安全管理目標執行的考核措施。

3、盡管施工單位項目部一般都有施工組織設計，但性較強的項目往往缺少專項施工方案的編制，施工組織設計中，無針對性、或針對性不強，寫幾條原則性的措施，敷衍了事，施工安全管理 過程中無法具體落實，流于形式。

4、施工項目經理部普遍無分部、分項工程安全技術交底資料，即使 有書面交底資料，針對性不強，未履行簽字手續，少數項目部 則根本未進行分部、分項工程安全技術交底。

5、建筑企業一般均有定期安全檢查制度，但項目部一般沒有定期檢 查制度，不認真檢查，不檢查就不會發現安全隱患，自行整改。往往經上 級部門進行抽查或檢查后發現安全隱患之后，經督促后才進行整改。

6、 施工企業尤其是項目經理部， 缺少或很少對季節性或臨時性農工、 民工進行安全教育， 安全教育不重視， 而現場傷w事故的 80%以上均為民工。

7、現場施工中，普遍未制定班前安全活動制度，特種作業工人未堅 持持證上崗，或持證上崗的人數不夠。

1、農村配網工程要按照“五制”要求，認真落實項目法人和承包單位的安全責任，按規定簽訂安全協議，明確安全管理責任、界面、獎懲規定等內容。

2、對農配網工程實行工程監理時，必須簽訂工程監理合同，明確監理范圍、責任主體、管控環節、違規處理等內容，確保對安全、質量全過程監理。

3、工程發包程序應符合要求，要嚴格審查承包單位的資質，嚴禁資質不符合要求的單位承包或變相承包工程.

4、項目建設單位要將現場施工安全管理作為安全督查的重點，重點檢查落實保證安全的組織措施、技術措施的情況。

5、施工單位應根據現場情況編制施工“三措一案”，建立作業現場分級勘察制度。

6、發包工程施工涉及運行設備時，工作票應實行“雙簽發”。可根據作業現場需要，使用工作任務單等。

7、應認真落實“防觸電、防高墜、防倒斷桿”的安全防護措施。要抓好“勘察、工作許可、安全技術交底、監護、工作終結”等關鍵環節的安

保證安全組織措施要求

1、工作要點：應明確工作內容、停電范圍、保留帶電部位、停電設備范圍等，應查看交叉跨越、同桿架設、鄰近帶電線路、反送電等作業環境情況及作業條件等。勘察時應認真、仔細。

2、鄰近帶電線路、交叉跨越線路以及同桿架設線路的勘察工作要求。必須查明工作線路(設備)和鄰近帶電線路(設備)、交叉跨越、同桿架設的線路的雙重稱號以及色別、相鄰桿塔起止桿號等。

3、與配合停電設備運行單位的聯系應事先書面申請，明確停送電聯系人、聯系方式、停電線路名稱及操作程序等。

4、加強雙電源管理，防止反送電應查明作業線路是否有雙電源用戶，是否存在反送電特別是低壓反送電可能性。

5、檢查桿根、基礎、拉線牢固情

體感技術對體育教學的支持

自然人機交互，增加學習者的參與感與體驗感Kinect采用的人機自然交互接口（NUI）技術，使得學習者與機器的交互不需要學習的技術，學習者只需要通過日常體育鍛煉中約定俗成的動作與計算機進行交流，直接根據體育

動作的要求進行有針對性的操作就可以完成體育動作的交互，這種基于體感技術的人機交互，對學習者具有很強的吸引力，學習者在進行體育鍛煉的過程中，需要進行腦體并用，學習者可以在攝像頭前與計算機進行“交談”，實現動作的協調，也可以通過簡單的自然動作實現對體育游戲的操作，通過電腦邊講解邊練習的方式提高自身動作的標準[2]。隨著高溫天氣持續，電網負荷不斷攀升，多次刷新歷史，配電網故障搶修也隨之增多。利用計算機體感技術可以幫助學習者將自身的注意力融于到體育鍛煉中，增加學習者的體育參與感與體驗感。基于體感技術的自然人家交互技術，不僅適合兒童的身體發展和喜歡運動特性，還能夠有效的激發學生的學習興趣與主動探索的精神。隨著體感外設的感應越來越q方位的發展，基于體感技術的體育教學活動增強了學生對體育運動的體驗感，學習者不僅可以在想法上與動作上進行全身心的參與，而且這種技術還能夠支持多人共同學習，進行q方位的線上與線下互動，增加了體育教學的互動娛樂的形式，還能在寓教于樂中提供學習者的學習能力。

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